En la segunda etapa de educación Infantil el niño da el paso de un pensamiento de carácter egocéntrico hacia uno de tipo lógico lo que le posibilita l atribuir nuevas cualidades a los objetos, ir estableciendo relaciones entre ellos, agruparlos según sus cualidades, compara
rlos, estas actividades sirven como apoyo a este salto que el alumno tiene que dar.
Una de las tareas habituales para desarrollar este pensamiento lógico infantil es crear grupos de objetos que guardan una relación y descartar aquel que no cumple la relación. Muchos alumnos tienen dificultades para conseguir encontrar el objeto más diferente.
Por ese motivo os presento estas tiras gráficas para plastificar y poder utilizar de forma habitual. Supone además una buena tarea para la estimulación del lenguaje si no nos limitamos a que encuentre el objeto más diferente sino que además pedimos al alumno que explique los motivos haciendo referencia a la categoría a la que pertenece el resto.
[…] ya podéis leer en la entrada anterior DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL , en la segunda etapa de educación Infantil el niño da el paso de un pensamiento de […]