COMO TRABAJAR LA COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL CON NUESTROS ALUMNOS

Todos los niños disfrutan viendo dibujos animados y hay que aprovechar sus intereses para trabajar a partir de ellos. Así que inicio esta nueva serie de tareas para trabajar la comprensión lectora haciendo uso de medios audiovisuales, dibujos cortos, este apenas dura 6 minutos, con los que poder trabajar muchísimo vocabulario y por supuestos comprensión de lo que ven y oyen.

Este capítulo es ideal para trabajar el vocabulario de los animales porque en él salen al menos 10 de ellos.

Cómo trabajar con este recurso:

Crea un momento para él, intentaré tener uno preparado cada semana así que podéis dedicar un día a la semana para trabajarlo. Es importante que les expliques a los alumnos que luego les vas a hacer unas preguntas así que tienen que tener las orejas y ojos bien abiertos y la boca cerrada para que todos podamos estar atentos.

Una vez visto el video se pude comentar qué hemos visto, intenta hacerles recordar los detalles para que hablen sobre lo que han visto y entendido.

Una vez trabajada la expresión oral ( estimulación del lenguaje ) trabajamos sobre la ficha, puede hacerse de forma individual o grupal.

Podemos hacer para finalizar un último visionado del video para comprobar que nuestras respuestas eran correctas, parando el video en los puntos que nos interese reforzar.

Para trabajar la expresión escrita : Para los más avanzados pide que te hagan un resumen de lo que han visto y entendido. Para los que necesiten refuerzo pídeles que te den algún detalle por escrito de lo que han visto y que les ha gustado.

El primer recurso que he preparado es el Capítulo 1 de Masha y el Oso.

RESUMEN:

Masha vive en el bosque con sus mascotas: un perro, una cabra y un cerdo. Ella obliga a los animales del bosque a que jueguen con ella, por lo que ellos le temen. Una mañana, Masha mira a una mariposa y la sigue. Sin darse cuenta, Masha entra a la casa de un oso que había salido a pescar. Mientras juega allí, Masha termina haciendo un gran desorden en la casa. El oso regresa a su hogar y ve el desastre causado por Masha. El oso intenta sin éxito deshacerse de ella. Al final, Masha y el oso se vuelven amigos.

Ficha adaptada de su versión en inglés de la web eslforkids.net

Otras preguntas que puedes hacer sobre el video y que no a parecen en este documento:

¿Qué verduras se ven? ¿Qué dos cosas hemos visto caer de los árboles? ¿Qué fruta se come Masha? ¿Qué crees que toma el Oso? ¿Crees que a Masha le dan miedo las alturas? (trabajar la expresión) ¿Qué nos dan las abejas? ¿Para qué sirven las cajas donde están las abejas? ¿Cómo crees que se siente Masha en distintos momentos? ¿Y el Oso? ¿Qué significa estar preocupado? … Un video de 6 minutos puede dar para una hora de sesión y que los niños te pidan más y más..

Ideal para NEAE , infantil , 1º primaria .

¿Qué dibujos les gustan a tus hijos? Comparte sus intereses para poder llegar a ellos!!!