Ayer os compartía la primera cartilla con el fonema p, hoy toca el fonema l, tanto a mi como a mis alumnos les gustó el formato de ficha, así que seguiré en este modelo. Mañana fonema s, a partir de aquí empezarán las frases un poco más largas y posiblemente haya 3 fichas en vez de 2.
Estas fichas están pensadas para niños que ya son capaces de leer sílabas sueltas, pero que tienen dificultades para unir dos o más sílabas y comprender el sentido global.
En esta segunda cartilla he incluído algunas de las palabras de la cartilla anterior y que contenían la letra l para reforzar.
Más recursos de lectura de palabras:
CIENTOS DE FICHAS DE LECTURA DE PALABRAS. LECTOESCRITURA A NIVEL INICIAL
Genial!!!!!!
Una duda ¿Previamente que le trabajas, le presentas tarjetas donde esté la palabra y el picto????. ¿O directamente estas actividades?
Estas actividades las hago con alumnos que ya han iniciado la lectura silábica, pero que no llegan a hacer la unión de más de una sílaba para componer la palabra. Son alumnos que saben leer bien sílabas sueltas pero el método que llevan en el aula está fallando. También para alumnos que han iniciado la lectura en inglés, ellos aprenden fonológicamente en su primera etapa por lo que le lectura silábica la pueden hacer sin dificultad.