Os he compartido una colección de acertijos sencillos. Acertijos nivel I, ideal para nuestros alumnos de 1º Ciclo. Ahora os comparto una serie un poco más difícil para imprimir.
Cuentos cortos para niños y niñas de más de 6 años. Bloque II Y III
Como ayer no tuve tiempo de escribir en el blog, os comparto hoy 4 nuevos cuentos cortos con preguntas, ideal para trabajar la comprensión lectora de niños y niñas de más de 6 años. La lectura es una habilidad fundamental que permite a los niños y niñas adquirir conocimientos y desarrollarse en diferentes áreas del […]
Juego de conciencia semántica: ¿Qué es?
En la siguiente entrada, os propongo un sencillo juego para trabajar la conciencia semántica. El objetivo del ejercicio es que a partir de una lista de palabras, el alumno averigüe a qué hace referencia dicha lista y lo relacione con el dibujo adecuado. Recordamos que la conciencia semántica es la capacidad para otorgar un significado a una […]
Habilidades fonológicas: Palabras que empiezan por la misma sílaba
La actividad de hoy es un excelente recurso para ejercitar las habilidades fonológicas. Recordamos que las habilidades fonológicas permiten reconocer que las palabras están formadas por sílabas y fonemas. Por eso es tan importante ejercitarla, ya que es considerada una capacidad imprescindible pre-lectora , especialmente en la edad temprana del niño. El objetivo del ejercicio es que el alumno sea capaz […]
Clasificación de palabras según su número de sílabas
La separación de palabras en sílabas no es un contenido complejo de entender, sin embargo, cuando las palabras tienen diptongo o un hiato, los alumnos suelen dudar. Estas actividades les ayudarán a asimilarlo mejor. El ejercicio consta de dos partes, en la primera hay que separar la palabra en sílabas y a continuación clasificarla en monosílaba (1 sílaba), bisílaba (2 sílabas), […]
Ejercicios: Palabras primitivas y palabras derivadas
Hoy os comparto una serie de ejercicios para trabajar en el aula las palabras primitivas y derivadas. Éstas últimas se han formado a partir de otras, mientras que las palabras primitivas no se han formado a partir de otars palabras.
Practicamos el uso de mayúsculas en un cuento
A continuación, os comparto una actividad para trabajar el uso de la mayúscula a nivel sencillo con el cuento Secreto a voces. Incluye además dos actividades con juegos del lenguaje.
Palabras con mayúscula y minúscula
La siguiente tarea está pensada para ejercitar el uso correcto de las mayúsculas y minúsculas. En la actividad se presentan dos palabras, una escrita con mayúscula y otra con minúscula, y el alumno deberá escribir cada una de ellas, en la frase que corresponda.
Sílaba tónica de una palabra
Las normas ortográficas de la acentuación se inician con la sílaba tónica. La sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor fuerza de voz, y por lo tanto lleva el acento de la palabra. En la siguiente actividad, el alumno deberá identificar y colorear la sílaba tónica de cada palabra.
Ortografía: Palabras con «que» – «qui»
Os comparto una nueva ficha de ortografía para trabajar las palabras que contienen las sílabas «que» y «qui». Acompañamos las palabras de su correspondiente dibujo para facilitar la tarea a través de la asociación imagen – palabra.