En la entrada de hoy, os comparto unas fichas para trabajar la asociación palabra – imagen. Los niños en la etapa de primaria suelen aprender mejor a través de estímulos visuales. Asociar una palabra con una imagen ayuda a reforzar la comprensión y el recuerdo de esa palabra, ya que los dibujos activan áreas del […]
Asociación foto real con pictogramas de otoño
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el material escolar, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Rutina nocturna: Orden de secuencias
Si hace unos días, compartíamos una actividad para ordenar las secuencias de la rutina matutina; hoy es el turno de la rutina nocturna. Este material utiliza secuencias visuales, representadas a través de imágenes que ilustran cada paso de la rutina matutina: acostarse, lavarse los dientes, ponerse el pijama, cenar, entre otras actividades. Los niños deben […]
CONTROL CONDUCTUAL: NO PUEDO – SÍ PUEDO
Os comparto un recurso que utilizamos para trabajar con niños que presentan problemas conductuales, especialmente aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o dificultades en el lenguaje. El material «Si estoy enfadado, NO PUEDO, SI PUEDO» está diseñado para enseñarles a los niños estrategias sencillas para gestionar sus emociones de manera efectiva y positiva. 💡 […]
CUADERNO TEACCH DE 100 PÁGINAS
Hoy quiero compartir con ustedes un recurso fantástico que apoya el aprendizaje estructurado de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se trata de un Cuaderno de Trabajo TEACCH, lleno de actividades visuales, prácticas y fáciles de seguir, diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y de comunicación en los niños. Este […]
ACIS GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º ESO. TEMA 1. EL PLANETA TIERRA
Hoy compartimos un material didáctico adaptado para ayudar a alumnos con TEA y otras necesidades especiales a comprender conceptos clave sobre la Tierra y el Universo. Este material está diseñado con frases cortas, apoyos visuales y tareas interactivas que fomentan el aprendizaje accesible y efectivo. El contenido incluye: Explicaciones sencillas sobre temas como las capas […]
ACIS BIOLOGÍA 1º ESO. TEMA 1. LA TIERRA EN EL UNIVERSO
La educación inclusiva es clave para asegurar que todos los alumnos puedan participar activamente en el aprendizaje, independientemente de sus capacidades. En esta ocasión, he preparado un material adaptado sobre el Sistema Solar🪐, diseñado específicamente para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) con un nivel curricular de segundo ciclo de E.Primaria. Este material simplifica […]
Rutina matutina: Orden de secuencias
Este material utiliza secuencias visuales, representadas a través de imágenes que ilustran cada paso de la rutina matutina: despertarse, lavarse los dientes, vestirse, desayunar, entre otras actividades. Los niños deben ordenar las acciones en el orden adecuado, reforzando tanto su comprensión de las secuencias diarias como su habilidad para organizarse de manera autónoma. Esta actividad […]
Abecedario con pictogramas relacionado con el colegio
Este recurso ha sido creado con el objetivo de hacer que el aprendizaje del abecedario sea accesible y significativo para todos los alumnos, incluidos aquellos que pueden enfrentar desafíos adicionales en el proceso de adquisición de habilidades lingüísticas. La utilización de pictogramas, que son representaciones visuales simples y claras de los conceptos, es especialmente beneficiosa para […]
Asociación foto real con pictogramas del material escolar
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el material escolar, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
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